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Antecedentes
En los primeros años del presente milenio, surgió una enorme preocupación en las instituciones de Educación Superior, con respecto a los temas de Investigación, Ciencia, Tecnología y desarrollo generando diversas corrientes de pensamiento sobre la caracterización de los eventos investigativos y aplicabilidad al contexto en la solución de problemáticas.
Los centros de Investigación consideran lo tecnológico , como la capacidad de desarrollar acciones investigativas que permiten la consolidación de los siguientes elementos: la formación de la cultura investigativa en el entorno, y la construcción de las condiciones necesarias para el desarrollo de la investigación aplicada, ambos elementos, lo formativo y lo aplicado contribuyen a estructurar modelos investigativos en donde lo creativo permita el desarrollo de los factores que fomenten la generación de alternativas para la solución de problemáticas del sector.
Dentro del HUS, el aspecto de la investigación está casi inherente de manera formal como es el caso de los diversos grupos de investigación médica que lo conforman e informal como ocurre en el ámbito de la ingeniería